Herstelgericht werken

Lap, jongeren hebben gevoetbald en er is schade aan een auto. Een leerling heeft een leerkracht uitgemaakt na een oplopende discussie. Twee gasten gingen elkaar te lijf op de speelplaats, een gsm is gesneuveld en veel omstaanders zijn onder de indruk. Hoe ga je hier als begeleider mee om?

Een conflict of crisis hoeft geen eindpunt te zijn, ook al lijkt het vaak zo. Als je als begeleider de juiste stappen zet en de kans biedt, wordt zo’n situatie een leermoment en komen jongeren en relaties hier versterkt uit. Maar dat gaat niet vanzelf.

Hoe beweeg je van straf naar herstel?

Hoe kan ik jongeren helpen om tot een inzicht te komen? Hoe help ik reflecteren en een eigen aandeel in een conflict zien? Hoe ondersteun en begeleid ik jongeren in het maken van een herstelactie? Hoe geef ik eigenaarschap aan jongeren om een conflict te herstellen? Hoe leer ik jongeren spreken over conflicten? Hoe kan ik een herstellend gesprek leiden na een crisis?